Olá pessoal dê uma visitada no meu blog: www. mardonesantos.blogspot.com
Obrigado.

Resumo

          O texto "Pequeno Poder" do professor Dr. Vinicius Carvalho Martinez nos mostra uma situação real existentes nos órgãos públicos. Esse comportamento adquirido por algumas pessoas se destaca quando a mesma recebe uma promoção no trabalho nesse momento ela  apresenta uma nova personalidade, esse é um fenômeno sócio-político determinado pelo status adquirido.

O pequeno poder é um fenômeno sócio-político (Prof. Vinício), onde acontece em instituições públicas e ou privadas. O indivíduo quando assume determinado cargo de confiança, abusa do poder utilizando a soberania e não a autonomia e com isso gera um certo desconforto na equipe.

Pequeno Poder

O texto fala as varias formas que se entende de poder, há aqueles que atribui o poder em status, outros como uma oportunidade de subir na vida. Mas na maioria das vezer ele é usado como oportunidade de crescimento pessoal e inda humilhar as pessoas.

Pequeno Poder

O texto intitulado "Pequeno Poder" do Prof. Dr. Vinício Carrilho Martinez, enfatiza a encorporação do poder em que alguns indivíduos atribui a si próprio, essa característica é geralmente apresentada por funcionários públicos gerando cada vez mais o distanciamento entre o ser humano. Esse tipo de poder é classificado pelo autor como pequeno poder, tendo em vista que o mesmo não esta relacionado a qualidade do trabalho e sim ao cargo, assim o poder "sobe na cabeça" daí o individuo torna aquele cara chato e insuportável. O profissional dominado pelo pequeno poder é incapaz de contribuir com a transformação social, pois seus objetivos está simplesmente pautado na aquisição de status sem nenhuma responsabilidade.

comentário

O texto pequeno poder do professor Dr. Vinício, leva-nos com rapidez a pensar em alguém com quem convivemos ou que há muito passou por nossas vidas, e no serviço publico isso é algo corriqueiro. Sempre existe alguém que se prevalece do status da posição a que lhe é confiado , para humilhar, se mostrar melhor do que o outro.

Este filme O capote é uma  literatura Russa  escrita em  1842, foi indicado Dr.prof. Vinicius no encontro presencial do dia 05 de Novembro de 2011.
É uma descrição do  livro o Capote que tem como objetivo enfatizar a descriminação social dando varios enfoques como: o valor do ter, poder, fazer e outras.
Vale a pena assistir.
A quem interessar acesse no link abaixo e boa reflexão.

http://www.youtube.com/watch?v=h_N64WsvfmU

um abraço a todos,
Elizabeth

resumo texto Pequeno Poder

O texto Pequeno Poder do prof. Vinícius, trata de auto atribuição que o indivíduo adquire em razão de uma posição assumida, (Status), muito comum em repartições públicas, onde o indivíduo se intitula superior causando mal-estar aos demais colegas.

Pequeno poder

Pequeno poder

O pequeno poder é um poder adquirido de forma indireta, é o poder que o indivíduo empreende sobre o outro devido a situações de status. Este tipo de poder não é mérito do indivíduo, isto é, não é, digamos, entregue a ele formalmente, o sujeito entende-se como detentor de um poder secundário e utiliza-se desta posse do poder para subjugar a outros indivíduos. Por esta razão, o pequeno poder acaba tornando-se mais pernicioso do que o poder de fato, pois não possui uma regulamentação jurídica, tornando-se, de certa forma, complexa a “tomada” do pequeno poder daquele que o exerce.

Pequeno Poder

Este texto aborda um cotidiano da nossa realidade, não se trata de um caso isolado. Estas atitudes estão diretamente ligadas ao estilo de pessoas autoritárias, resultando em sérios conflitos causado pelo abuso de poder que serve para impedir o sujeito de sua função do que para promovê-lo.

Pequeno Poder

O referido texto pequeno poder.....

Promove um reverso no curso da racionalização e da profissionalização, é um obstaculo ou um passo atrás do processo civilizatório .É de fato uma frase interessante, nossa realidade condiz com ela é um paradigma dos nossos tempos.Quando pensamos em nosso cotidiano percebemos que o referido texto é a realidade, e vem acontecendo até mesmo com colegas próximos,temos que ficar atentos para essa "tal realidade" tal "poderes"devemos ter consciência e discernir esses poderes sabendo que existe gente de todo tipo.E não podemos estar entre esses devemos fazer a diferença.

Pequeno Poder

O texto trata-se de como ás vezes a busca pelo poder, pode ultrapassar todas as barreiras desde pessoal e ético,passando por cima de quem for presciso,em uma buca apreensiva pelo poder deformando a real função que lhe foi confiado, em busca de status.

PEQUENO PODER

O pequeno poder é a demonstração comportamental de uma pessoa em um determinado cargo, ao ser promovido de função, a partir da elevação de cargo algumas pessoas apossam ou vestem uma nova máscara, onde  muda  a  postura de simples, humilde e amiga para uma  arrogante, poderoso,se vê como sendo o profissional  insubstituível.

Em algumas empresas a mudança de lideres democráticos para  lideres com estas características de pequeno poder ocasiona problemas de relacionamento e pouca produtividade no campo de produções.

 Lideres com estas características poderá  ter dificuldades de relacionamento no trabalho, em casa e até o afastamento dos amigos, isso  pessoa prejudica o trabalho em equipe, porque na maioria das vezes essas pessoas em suas novas funções proclamam a discórdia devido serem autoritárias  e dificilmente aceitam opiniões do grupo , até ouvem,mas contrapõe o tempo todo e suma esquecem as palavrinhas mágicas (obrigada, por favor , bom dia, boa tarde, desculpe e eu te amo).

A partir desta atitude deplorável inicia um ciclo conflituoso consigo mesmo que dificilmente verá o valor das conquistas em atividades em grupo, isso porque será sua a conquista, a idéia defendida em ocasiões grupais.

O poder deixa cegas essas pessoas que aspiram unicamente o poder e lutam por ele a qualquer custo e raramente refletirá suas ações e palavras pronunciadas ao seu próximo.

As pessoas da subordinação destes lideres autoritários que adoram status, acabam perdendo o encanto e respeito pelos seus chefes . E assim  deixam de elevar-se a si mesmo e o grupo porque acabam sentindo sufocando com ideias e atividades impositiva e insignificante,assim o ambiente fica pesado ( um lugar de conflitos). E tanto o "rei e o sudito" deixam de sentir  entusiamando pelo trabalho .

Pequeno Poder

Pequeno poder, trata-se de funções adquiridas por pessoas dentro de repartições públicas ou em empresas burocratizadas. Onde o detentor de tal poder se comporta como superior aos outros, leva em consideração o status em detrimento ao desempenho funcional.

Pequeno Poder

O texto do professor Vinício C Martinez, nos faz refletir sobre o poder.
Na verdade que poder é esse?
Que mexe com a cabeça de alguns.
Alguns quando assumem um cargo mais "elevado" simplesmente perdem a razão e deixam de ser humildes e quando deixam de ser humildes deixam de aprender e quando deixam de aprender se tornam ignorantes....
Ser sábio está em sermos sempre humildes, pois o poder é algo muito relativo....

Pequeno Poder

Pequeno Poder, pessoas centrada no status que quando estão no poder muda seu comportamento, e uma luta pela fatia do poder, e sem correspondência ao papel social.

olá a todos... a primeira vez que entro em um blog... rsrs...
vamos lá, a gente se vê por aqui.... bom final de semana a todos...

PEQUENO PODER

PEQUENO PODER

É uma forma de poder que o individuo exerce sobre os demais em decorrência do status em que se encontra. Esse fenômeno é de natureza sócio-política e não existe normatização  reconhecida socialmente. Um bom exemplo desse modelo é o coronelismo ostentado na republica velha no Brasil. Quando isso ocorre em cargos públicos à tendência  do individuo é exercer  opressão sobre os demais causando transtornos no relacionamento do grupo. Essa mudança de personalidade o individuo demonstra o como se fosse o dono do poder, usando as palavras do professor Dr. Vinicius “O capataz era mais pernicioso /perigoso do que o próprio senhor dos escravos”

Resumo do texto Pequeno Poder

O termo Pequeno Poder refere-se ao fato de que há pessoas que acham que são melhores que as outras, só pelo fato de terem um cargo ou uma profissão mai elevada, ou até pela formação acadêmica. Com isso alguns podem basear- se o pequeno poder com características próprias, não levando em consideração em fazer o trabalho com satisfação e prazer, mas sim simplesmente pelo fato de demonstrar o poder.
Sabemos que ninguém está imune de conviver com o Pequeno Poder, pois isso acontece em muitos lugares. E triste dizer isso, mas nossa realidade é essa. " Manda quem pode, obedece quem tem juízo."

Abordagem sobre o artigo ''Pequeno Poder'' do Prof. Vinícios Carrilho Martinez

O artigo pretende abordar a (auto) valorização que as pessoas procuram na esfera social. É interessante como o autor "brinca'' com as palavras do título do seu artigo. Pois quando pensamos no significado desta expressão (poder), nos reportamos ao fato de domínio, soberania e (pequeno) menor, pouco. Porém, pequeno poder, segundo o autor é notavelmente um abusca incensante pelo reconhecimento de status sem correspondência ao papel social.
Falar em status, é altamente perceptível por todos nós em uma sociedade intrinsecamente desigual. Desse modo, as pessoas buscam por méritos sociais, mas muita vezes não são dignas de tais funções, com tudo, buscam a super valorização do seu ego, onde se o indivíduo estiver dentro dos "padrões" sociais, aí sim ele é alguém percebido.
Por tais razões segundo Weber a um desencantamento do mundo, e hoje podemos dizer assim: razões pelas quais há altos índices de depressões nas esferas do serviço público brasileiro.

Vilma Deca

Olá a todos!!!
Bom Dia!

Diário de Bordo

                     Na minha condição de integrante da equipe técnica da Semed, onde atuo especificamente com coordenadores pedagógicos e diretores, vale informar que nossas ações estão pautadas na formação continuada dos coordenadores, diretores e professores. Nesse sentido, o projeto “Arte como forma de expressão” trata-se do fruto de minhas atribuições a qual tem como eixo norteador a reflexão da prática. Foi elaborado pela coordenação pedagógica da instituição, em parceria com a direção e sob minha orientação, a propósito, este não foi elaborado apenas por esta instituição, todas as instituições de Educação Infantil, públicas e conveniadas à prefeitura elaboraram seus Projetos Institucionais com foco na linguagem do desenho, primeira expressão gráfica dos pequenos. Desse modo, é fruto de investimentos ao que tange à valorização da linguagem infantil.

                     Busquei unir a proposta desta atividade com minha ação a fim de torná-la consistente e real à minha ação como coordenadora pedagógica na perspectiva do trabalho técnico da Secretaria Municipal de Educação. Nesse espaço, onde o foco é “Práticas e Espaços de Comunicação na Escola”, cabe também uma provocação aos modos próprios das crianças, mesmo tão pequenas, de comunicar com o mundo por meio de seus riscos, rabiscos e figurações.

                     A fomentação desse trabalho surge a partir do programa de formação, Formar em Rede. As discussões foram suscitadas a partir do diagnóstico da realidade e aprofundamento teórico. Nesse sentido os conteúdos que nortearam as discussões ao longo de 1 ano foram:

·         Significado dos projetos institucionais no contexto da formação.

• Situação homóloga na formação.

·         Reflexão e discussão sobre a visão atual da área de artes.

·         Análise dos diagnósticos sobre as práticas de desenho e pintura das instituições.

• Referências e orientações para o desenvolvimento de apreciação de imagens.
• O percurso criador da criança na linguagem do desenho.
• Valor estético do desenho infantil e a importância da intervenção para o seu desenvolvimento.
• Reflexão teórica os processos de criação da criança na linguagem do desenho.
• Importância da pesquisa gráfica para o desenvolvimento do percurso criador.
• Aprofundamento teórico sobre a linguagem do desenho.
• Importância da intervenção para o desenvolvimento do percurso criador.
• Referências para o planejamento das situações de desenho.
• Referências para o planejamento das ações de formação nas escolas.

• Aprofundamento teórico sobre a linguagem do desenho.
• Importância das oficinas de criação para o desenvolvimento da linguagem plástica.
• Pressupostos e orientações sobre as oficinas de criação.
• Discussão sobre a importância da modalidade sequência de atividades no processo de aprendizagem.
• Avaliação parcial do Projeto Institucional.

                                   A dinâmica desse trabalho se deu por meio de encontros mensais com coordenadores pedagógicos e diretores e estes, a partir da construção de pautas, sob o acompanhamento técnico, tematização da prática e devolutivas de relatórios e produções realizaram encontros formativos a partir da área do conhecimento “Arte” com foco no desenho da criança e seu percurso de criação.

                                   Os frutos desse processo são visíveis, a propósito, este fulminou no ano de 2009 e de lá pra cá o modo como as crianças são convidadas a se expressar graficamente não é o mesmo e isso fica explícito nos materiais e suportes que são oferecidos a elas.

                                   Para fechar este processo uma Mostra de Arte, com as produções das crianças, foi realizada para toda comunidade com a participação das instituições participantes.

                                   Vale à pena conhecer as considerações da instituição, apresentada nesta atividade, sobre o desenvolvimento do projeto:

 

“Este projeto de arte trouxe grandes benefícios para nossas crianças, pois trabalhamos o projeto através de oficinas de criação, onde foram oferecidos variados suportes para que as crianças criassem livremente apreciando suas próprias criações e dos colegas. Por meio destes momentos de apreciação, produção artística e rodas de conversas sobre artes conseguimos inserir nos alunos a arte como forma de cultura e expressão. Através do projeto também conseguimos inserir os pais na escola como produtores e criadores de obras de artes”.

                                  

DIÁRIO DE BORDO SOBRE MÍDIA NA ESCOLA

O trabalho sobre mídia na escola, começou a ser desenvolvido no dia 14 de outubro onde estive nas salas do 6º ano A, B e 8º ano B da escola Prof. Levi Alves de Freitas, conversando com os alunos sobre a importância da mídia, o que ela representa, para que serve, após esse debate propus aos alunos a criação do blog da escola, uma vez que a escola ainda não possuia, o objetivo da criação do blog seria postar os Projetos apresentados pelos  professores, eventos realizados na escola  e os trabalhos feito por eles etc.  Em parceria com o professor de Língua Portuguesa  das turmas propusemos aos alunos que elaborassem textos através de fotografias tiradas de qualquer coisa que os mesmos achassem interessante, no ambito escolar e fora dela. Para os alunos do 8º Ano na disciplina de Artes, propusemos a criação de caricaturas, sugeridas pelo professor, onde o mesmo relatou que na turma tinha alguns alunos bons de desenhos. No dia seguinte já comecei a receber os trabalhos, fotografias, textos elaborados pelos alunos onde fiz as correções e passei para o professor dar o conceito que ele prometou aos alunos que realizassem os trabalhos, alguns trabalhos foram postados no blog da turma  como todos puderam ver e no blog da escola,  quem quiser visitar o endereço é : escolaprofessorlevi.blogspot.com.

Jornal Mural na Escola Anísio Teixeira

Relatório: Jornal Mural na Escola Anísio Teixeira

A disciplina “Práticas e espaços de comunicação na Escola” iniciou no dia 19 de Setembro já com uma atividade que nos proporcionava a oportunidade de lançarmos um olhar diferente para os espaços de comunicação da nossa escola, através desta atividade pude observar que meu olhar mudou embora já tivesse observado alguns problemas que evitavam que os mesmos fossem usados da forma correta.Logo, nos foi proposto uma elaboração de um plano de ação a fim de melhorar algum destes espaços de comunicação, como em minha escola somos três cursistas embora não da mesma turma, nos dividimos para atender espaços diferentes, elaborei o meu plano para uma utilização mais democrática do painel da escola que antes era só utilizado para decoração para datas comemorativas. Com o plano postado no dia 10 deste mês, passei a pesquisar com os professores suas atividades realizadas para o PROFIPES (Projeto de Financiamento á projetos Escolares), através destas atividades tive acesso á alguns alunos que me forneceram materiais produzidos por eles juntamente com fotos dos autores dos textos, cartazes. Convidei o professor de Sociologia para a elaboração de uma charge para o dia dos professores e também uma aluna participou compondo um poema para esta data, também convidei alguns alunos dos 9° anos (séries finais da escola) para pesquisar matérias sobre o SAEB e o Enem, utilizei um aluno considerado como aluno problema da escola para que selecionasse para mim algumas piadas, quadrinhas, anedotas para complementar o painel, e junto com ele selecionei as mais adequadas a um ambiente escolar, selecionei o depoimento do estagiário de música da escola para ser manchete do jornal, pois surtiu muito efeitos nas turmas trabalhadas assim chamando atenção a este novo conteúdo que se tornou recentemente obrigatório no currículo das escolas brasileiras. Como teremos ainda muitas informações a serem coletadas e devido aos feriados e datas comemorativas que aconteceram nestes dias juntamente com os conselhos de classes do 3° bimestre houve um pouco de dificuldade na coleta dos materiais para a montagem do jornal mural, mas a idéia foi lançada e bem aceita pelos professores tornando assim o resultado a curto prazo alcançado. Com a montagem do painel teremos o retorno dos alunos, e se os mesmos se motivarem a participar da atualização do jornal mural de nossa escola o resultado esperado a longo prazo será alcançado com sucesso.

DIÁRIO DE BORDO DO PROJETO MINHA BIOGRAFIA

DIÁRIO DE BORDO DO PROJETO MINHA BIOGRAFIA

No dia 2 de setembro de 2011 apresentamos aos alunos e professora da Escola multisseriada Florestan Fernandes a proposta da implementação do Projeto Minha Biografia, projeto tal, que na sua essência tinha o objetivo de incluir os educandos no uso eficiente dos computadores da escola como ferramentas de apoio a construção do conhecimento.  Após a apresentação, os alunos e a professora ficaram interessados em implantar o projeto. O primeiro passo  foi a  realização  do  diagnóstico com os alunos do quarto e quinto anos do ensino fundamental,  turmas selecionadas para trabalhar com o projeto. No diagnóstico os coordenadores verificaram o que os alunos já sabiam sobre a utilização dos computadores. Os quais superavam as expectativas, pois dominavam essa tecnologia mais do que esperávamos. Apresentamos  aos alunos biografias de pessoas famosas como, por exemplo:  o cantor Roberto Carlos, o jogador de futebol Pelé e outros. A disponibilização dessas biografias serviu como condições didáticas para os alunos produzirem suas biografias. Após a apresentação do projeto e o levantamento diagnostico sobre o que os alunos já dominavam deixamos disponíveis nos computadores da escola às biografias acima citadas, para que os alunos lessem e orientassem nas suas produções. Como tarefa  os alunos ficaram incumbidos de realizar pesquisas com os pais ou responsáveis sobre a sua vida para construir as biografias. Estipulamos um período de uma semana para pesquisa, e mais uma semana para a professora planejar e acompanhar as produções e digitações dos textos. No dia 19 de outubro retornamos a escola   para verificar o andamento do projeto. Os alunos já haviam produzido os textos  e digitado, a professora já tinha feito quase todas as correções dos textos. Nesse dia foi iniciado o uso da câmera digital, onde instruímos os alunos a utilizar a câmera e salvar as imagens no computador e depois inseri-las no texto. Nessa etapa os alunos tiveram um pouco mais de dificuldades para realizar, porém com as orientações que realizamos apenas um aluno não conseguiu realizar com muito sucesso essa etapa. Ainda resta a finalização de todas as biografias com as correções ortográficas para confeccionarmos  um livro que fará parte da pequena biblioteca da escola. Diante de todo o caminho percorrido até chegarmos aos primeiros resultados do projeto percebemos a importância de utilizar os recursos tecnológicos, nesse caso os computadores e a camará digital,  no ambiente escolar pela motivação que os alunos apresentam em utilizá-los. No diagnóstico que realizamos constatamos que dois alunos dos que participavam do projeto  tinham computadores em casa. Esse é um dado que consideramos positivo, pois  uma sala de aula inserida em uma comunidade distante da sede do município nota-se a presença da tecnologia. Na realização das atividades que incluiu o uso dos computadores e da câmara digital apenas um aluno teve dificuldades, mas com as orientações dos autores do projeto e a professora conseguiu-se  a superar uma boa parte das dificuldades. Conclui-se que conseguimos atingir os objetivos previstos no projeto. Salientamos que no projeto Minha  Biografia foi incluída  as disciplinas de Língua portuguesa, matemática, história, geografia e artes, de forma alguma precisa parar as atividades da escola para trabalhar com qualquer projeto, basta atrelá-los aos conteúdos usando a interdisciplinaridade com recurso valioso para a realização.

Vicente Paulo de Souza.
Mardone Vieira dos Santos